• Polaznici su nam na prvom mjestu i uvijek stojimo na raspolaganju
• Fleksibilni smo oko termina, dogovora, programa, tema i svih ostalih potreba
• Usmjereni smo na konverzaciju koja je tečna, gramatički točna i vokabularno bogata
• Naše grupe su male, ali dovoljno velike da postignemo dinamičnost i zabavu tijekom učenja
• Polaznike raspoređujemo u grupe u skladu s dobi, potrebama i predznanjem
• Napredovanje polaznika pratimo se ovisno o sadržaju i ciljevima programa, potrebama i dobi polaznika
• Konstantno pratimo napredak svakog polaznika i o tome vodimo bilješke, a zajednička provjera se obavlja najmanje dvaput tijekom modula kako bi se uvidjelo na čemu treba dodatno poraditi

• Prilikom upisa u neki od programa učenja stranog jezika, polaznika testiramo kako bi smo provjerili razinu znanja
• Na kraju modula znanje polaznika vrednuje se pisanom i usmenom provjerom koja je uvjet za prelazak u sljedeći modul
• Nakon položene provjere polaznici dobivaju potvrdu o uspješno završenom modulu u okviru određenog stupnja
• Na kraju stupnja provjeravaju se i ocjenjuju kompetencije stečene tijekom pohađanja svih modula: u pismenom se dijelu provjerava slušanje, pisanje i čitanje te vladanje jezičnim strukturama, a u usmenom dijelu govorna produkcija i govorna interakcija
• Nakon položene provjere polaznici dobivaju svjedodžbu o položenom stupnju prema javnim ispravama u obrazovanju odraslih

Verificirani programi učenja stranih jezika podijeljeni su prema CEF-u (Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment/Zajednički europski referentni okvir za jezike: učenje, podučavanje, vrednovanje) na: 6 stupnjeva (A1, A2, B1, B2, C1 i C2) i 10 modula (A1.1, A2.1, B1.1, B1.2, B1.3, B2.1, C1.1, C1.2, C1.3 i C2.1)

Razine jezične kompetencije koje polaznici trebaju postići na kraju pojedinih obrazovnih cjelina (stupnjeva) temelje se na smjernicama Vijeća Europe navedenim u Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike:

• Polaznicima koji brže i uspješnije svladavaju program omogućuje se ubrzanje ranijim prelaskom u sljedeći modul unutar stupnja na prijedlog nastavnika i odobrenje voditelja nastave uz pisano obrazloženje
• Za raniji prelazak s jednog na drugi stupanj, polaznik mora položiti ispit za stupanj koji pohađa i tako dokazati da može prijeći na sljedeći

Koliko vremena treba da se postigne određen stupanj jezične kompetencije, možete saznati iz propisanog (minimalnog) broja sati za pojedini stupanj:

– za stupanj A1 – 140 nastavnih sati
– za stupanj A2 – 140 nastavnih sati
– za stupanj B1 – 280 nastavnih sati
– za stupanj B2 –  140 nastavnih sati
– za stupanj C1 – 140 nastavnih sati
– za stupanj C2 – 140 nastavnih sati

Program učenja stranih jezika realizirat će se redovitom nastavom i/ili nastavom na daljinu u stvarnom vremenu.

Polaznik, prema vlastitim željama i mogućnostima, nastavu stranog jezika može pratiti u cijelosti putem nastave na daljinu u stvarnom vremenu ili takav oblik nastave koristiti samo onda kada nije u mogućnosti doći u učionicu. Ovakva prilagodljivost procesa učenja mogućnostima i obvezama svakog pojedinog polaznika postavlja polaznika u središte procesa učenja i poučavanja čime se direktno potiče i znatno povećava motivacija polaznika za uspješnijim savladavanjem nastavnog gradiva.

• Grupni
• Individualni
• Poluindividualni
• Konverzacijski
• Pripreme za Job interview

• Pripremamo polaznika za zadnji i najvažniji korak u pronalasku posla
• Prilagođavamo se potrebama i željama polaznika
• Unapređujemo vještinu govora i razvijanja vokabulara
• Otkrivamo koja se pitanja najčešće postavljaju na razgovorima za posao i kako odgovoriti na njih
• Simuliramo moguće situacije tijekom intervjua

• Individualan pristup svakom učeniku u poticajnom i veselom ozračju
• Nastavni program i stupnjevi razrađeni su u skladu sa školskim gradivom i preporučenim standardima Vijeća Europe
• Napredak Vašeg djeteta pratite individualnim konzultacijama te izvještajima napredovanja
• Termini poduke usklađeni s mogućnostima učenika